Zielgruppe:
Praxisanleiter/innen aus dem Gesundheitswesen, in denen Auszubildende / Fachweiterbildungsteilnehmer/innen oder neue Kollegen/innen der Pflegeberufe angeleitet werden.
Einführende Überlegungen:
Handeln muss begründet werden, insbesondere von Pflegekräften. In Diskussionen müssen diese Gründe oft überzeugend dargestellt werden.
Im Umgang mit Auszubildenden ist begründetes Handeln umso wichtiger. Auch müssen Auszubildende selbst lernen, argumentativ ihr Handeln zu begründen. Um selbstsicher und überzeugend zu agieren und um dies zu lehren, benötigen Praxisanleitungen Wissen und
Argumentationsstrategien, -formen und –strukturen.
Themenblöcke:
- Diskussionsregeln ganz allgemein
- Formen, Strategien und Strukturen der Argumentation
- Argumentationstaktiken
- Totschlagargumente und die richtige Reaktion darauf
- Argumentieren lehren
Ihre Referentin: Dr. Karin Webert, Würzburg. Frau Webert ist Fachkrankenschwester für Anästhesie und Intensivpflege, nebenberuflich Dozentin und Coach. Ihre Themenschwerpunkte sind die evidenten Softskills für Beschäftigte des Gesundheitswesens
Methodische Hinweise:
Präsentation, Erfahrungsaustausch, Lehrgespräch im Plenum
Einzel-, Paar- und Gruppenarbeit